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        • 版小一、班級基本情況分析。經過了三的語習,我班生自主識字能力,自主閱讀能力,個人解決問題的能力很強。多數生能正確美觀地書寫鋼筆字,正確流利有感情地朗讀課。 生的能力參差不齊,優秀者寫時洋洋灑灑,把為一種樂趣,而筆拙者半天擠不出多少字來,依賴性很強。 本班多數習自性高,主動性強,自控能力不錯,能夠自覺完成各科業,但少數生的習習慣還是很差,在識字,寫字,閱讀,等方面的能力較差,有待進一步的提高。這些生仍然是本期扶持的重點。
          3.0 分 0 金幣 | 8 頁 | 39.50 KB
        • 冊語鐵牛小李雪桃一、情分析本班生思維相當活躍,個性張揚,習積極性高,主動性強。 本班孩子打課鈴以后遲遲不回室,課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎的知識點不放在眼里,協精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念……二、材分析:1.全冊共分8組。 每組包括導語、課例、口語交際、習園地五大分。材繼續按專題組。專題內涵豐富,貼近兒童生活,既富有育價值與時代感,又突出習語的特點。
          3.0 分 0 金幣 | 6 頁 | 20.98 KB
        • XX小2019—2020度第一級語一、生情況分析本期本班共有生13人,其中女生4人。 生在三習基礎,一面著重進行閱讀和寫方法的指導;注意培養生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發現;使生有強烈的參與意識和合精神,全面提高全體生的語素養 另外,三級的孩子的識字量有了一定的積累,應該加大閱讀量,讓孩子會自由地表達自己的想法,喜歡寫日記,會習。
          3.0 分 0 金幣 | 5 頁 | 20.00 KB
        • 2019冊語一、指導思想《義務育課程標準實驗科書語冊》是《中共中央國務院關于深化育改革,全面推進素質育的決定》的精神為指導,以《全日制義務育語課程標準(實驗稿 )為依據寫的。 本冊科書進一步加大改革力度,從選到練習設,從排結構到呈現方式,有不少新的突破。
          3.0 分 0 金幣 | 4 頁 | 46.00 KB
        • 2019八里小冊語一、排本冊材安排課27篇。材以專題組織單元,以整合的方式組織材內容,共分八個單元:第1~4課為“自然景觀”篇,課內容大都感受大自然的美。 第12~15課為“神話故事”篇,意在體會神話故事的情趣盎然、奇妙,了解故事起因,經過,結果,感受神話中的人物形象,通過讀章讓生感悟到快樂要和大家分享;要懂得為人類造福,要引導生對幸福進行理解等。 第16~17課為“多彩生活”篇,意在通過童生活小事,習將多彩的生活小事的經過講清楚,并能按照一定的條理寫下來。
          3.0 分 0 金幣 | 6 頁 | 37.00 KB
        • 級語2013-2014度第一期小級語一、班級分析今級兩個班,生能集中注意聽對方講話,已初步會了聽懂別人講述的事,能復述主要內容;會正確、流利 能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話,會了寫日記、,但也有個別生未能很好地掌握。 生書面表達能力比較差,一是書寫不是很規范,二是習水平,缺乏表達技巧,不能把平時讀書積累到的優美詞句運用到習當中去。因此本期應該著力于生書寫和習水平的提高。
          3.0 分 0 金幣 | 3 頁 | 30.00 KB
        • 2019—2020度秋進度表科目語班級科書名稱及冊數義務科書語課日期2019.8.27每周節數7考試次數1周次時間預定進度起訖18.268.30常規訓練 、《觀潮》29.29.6《走月亮》《現代詩二首》《繁星》39.99.13《習》《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達》49.169.20《呼風喚雨的世紀》《蝴蝶的家》《習》59.239.27《古詩三首》 《爬山虎的腳》69.3010.4國慶節710.810.11《蟋蟀的住宅》《習》《盤古開天地》810.1410.18《精衛填?!贰镀樟_米修斯》910.2110.25《女媧補天》《習》1010.2811.11111.411.81211.1111.15
          3.0 分 0 金幣 | 2 頁 | 15.96 KB
        • 級下冊語一、材分析級下冊材于2020春期正式使用。全冊材共有課27篇,其中精讀課20篇,略讀課7篇。 共設為八個專題,依次為:童回憶,科技術,現代詩歌,動物樂園,自然景觀,成長故事,名人故事,奇妙的童話。這些課從精讀到略讀,按兩個層次排,體現由扶到放的設思路。 要求認識的字,分散安排在精讀課和略讀課中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排在精讀課后,以方格的形式排列。為了便于復習檢測,詞語表統一安排在全冊書的末尾,以每課一組的形式呈現。
          3.0 分 1 金幣 | 5 頁 | 50.00 KB
        • 級下冊語一、指導思想以不斷提高質量為目標,以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線,以為中心,務實創新,落實規范,提高效率,扎實推進素質育,為打造“高效課堂”而努力 在語習方面,本班兩極分化比較明顯,優秀生平時比較樂于表達,善于交流,知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣,思維活躍;后進生課好動,課后拖欠業,習質量不高。 考慮到級是小階段非常關鍵的一個,本期仍要重視習習慣與興趣的培養,加強硬筆書法的練習,提高全體生的語素養。
          3.0 分 1 金幣 | 6 頁 | 25.70 KB
        • 版六冊語任課師:一、班級生情況分析六級班共有生人數人,其中男生人,女生人,絕大多數進心強,有極強的求知欲。期成績有所提高。 也有極個別習態度不端正,業不能及時完成,掌握知識不扎實,缺乏習的主動性,因此語能力有待提高。二、材簡析版六冊語材于2019秋季正式試行。 材繼續按專題組織單元,共設了八個專題,依次是:感受自然,祖國在我心中,選擇恰當的閱讀方法,輕叩小說的大門,圍繞中心意思寫,珍愛我們的家園,藝術的魅力,初識魯迅。
          3.0 分 0 金幣 | 8 頁 | 20.52 KB
        • 校2019-2020度第二期道法級單元內容目的要求任者制定日期20198月30日星期五重點、難點課時分配 6課時1.我們班歲了(2)第一單元2.我們的班規“與班級我們訂 (2)共成長”3.我們班他們班(2)單元內容通過第一單元《與班級共成長》的,幫助孩子們建立集體觀念,習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規則大家定、齊遵守,從而培養孩子們初步的集體意識和自主管理意識 目的要求材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現方式,來増強材與生的親近感。中應將習內容和習活動融為體。
          3.0 分 0 金幣 | 6 頁 | 22.50 KB
        • 冊科生情況分析:1、可喜之處:通過三級的習,大多數生對科課產生了濃厚的興趣,已經具備初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操,另外 ,在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時,我強調小組合必要性,所以生的合意識和合能力得到了一定的提高。 2、不足之處:由于活動材料限制的原因,有一內容只是匆忙的走過場地,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致生的知識面受到壓制,影響了生的科素養的形成。
          3.0 分 0 金幣 | 4 頁 | 32.50 KB
        • 版小一、指導思想本冊材構建了開放的、富有活力的材體系,倡導自主、合、探究的習方式,著眼于全面提高生的語素養,培養創新精神和實踐能力,促進生的全面發展。 中以興趣為先導,時刻注意培養生對語喜歡的態度,為生的終身習、生活和工奠定良好的基礎。本期以此為的主體理念,在分析材、生的基礎制定。 但我班差生較多存在一定困難,需要發揮師生、家長的共同合力,來幫助他們進步。本期重點針對班級生特色進行有效的,讓生都能認真、細心地習,提高習成績。
          3.0 分 0 金幣 | 5 頁 | 69.00 KB
        • 2019秋季新人冊語一、班級情況分析我班共有生XX人,其中男生XX人,女生XX人。 大生經過三習,在識字寫字、習、口語交際等方面比以前都有了很大提高,習習慣有了好轉,并且掌握了一些習的方法,表現令人滿意。 但生不愛習,習基礎差,習習慣亟待加強,成績有待提高。本,應在讓每個孩子都進步的基礎,繼續多關注后進生的習。
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        • 科版冊科冊科2019/2020期Yuanjiahua一、材分析《科冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”個單元組成。 本冊材是在三、下冊的基礎,引領生經歷一系列有意義、有價值的科探究活動,使他們獲得更多的習體驗,加深對科的理解,增進科探究的能力。 本冊科書中的每個單元都有七個課題,這七個課題即習的內容,也反映了科概念和過程與方法雙向發展、螺旋升的過程。二、目標本期是培養生科素養的至關重要的時期。
          3.0 分 0 金幣 | 4 頁 | 50.00 KB
        • 級語期,我擔任五級的語老師,本人將繼續努力,做好本期的任務,本期的如下:一、情分析本班本期共有生20人,其中男生11人,女生9人。 本班生活潑可愛,但是大生有個共性的缺點,習缺少主動性,熱愛生占少分,特別是男生好玩,懶惰,習動力不強,不用心習。 本期目標希望在牢抓字詞基礎再接再厲,爭取把字寫得更好,擴大生閱讀量,能有更大的進步。二、材簡析本冊材是以語知識和讀寫能力訓練為序排的。
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        • 級語(2019-2020度第一期)一、課標要求:1、在語習過程中,培養愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀,提高化品位和審美情趣。 2、認識中華化的豐厚博大,吸收民族化智慧。關心當代化生活,尊重多樣化,吸取人類優秀化的營養。3、培植熱愛祖國語言字的情感,養成語習的自信和良好習慣,掌握最基本的語習方法。 逐步養成實事求是、崇尚真知的科態度,初步掌握科的思想方法。5、能主動進行探究性習,在實踐中習、運用語。
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        • 冊數冊數一、生情況分析生經過三習,已經基本掌握了小第一段的習方法,大習常規好,喜歡習數,對所知識掌握較好,并初步會運用所知識解決生活中的實際問題 本班共37名同,其中男生有18人,女生有19人,人數比較多,給帶來了很大的壓力。二、改進措施本期改進(一)重視創設生動的數習情境。(二)重視生獨立思考與合交流能力的培養。 ()重視培養生初步的應用意識和解決問題能力。(五)關注生的個體差異。(六)結合現實情景考查生對所知識的理解和運用能力,創造性地使用材。
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        • 本班共有生34人,其中男生20人,女生14人。生剛入校,對生基本情況分析校的常規不了解。紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。 第三單元:課,篇課及一次口語交際,一個語園地。第單元:識字,含一個語園地。第五單元:課,含10篇課,三個語園地。 容人版一級語新修訂材新增了《天地人》、《日月水火》等課,保留了《季》、《日月明》、《口耳目》等,從篇目來看,材分析新材保留和新增的課,不少是兒童詩,適合一級孩子理解。
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        • 林泉鎮手冊(2018——2019度第二期)校:林泉鎮高錦小科目:語班級:五師:尤榮山1 期工一、基本情況和生知識現狀分析:該班原有生42人,轉出1人,轉入1人。 從統考成績看,他們語最高分80.5分,最低分22分。目前,全班習態度端正,習目的不夠明確,習方法、行為習慣差異很大,給語增加了難度。 掌握雙基情況分析:經過我的了解,大生都具備一定的語基本功。主要存在問題是業時不習慣讀題,不善于動腦。有生書寫不規范,無論是對字、詞、句、段、篇的積累都浮于表面,不能深入的理解和運用。
          3.0 分 0 金幣 | 17 頁 | 219.50 KB
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