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        docx文檔 高中-英語-讀后續寫技巧

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        4 頁 112 下載 793 瀏覽 10 收藏 4.9分

        摘要:高中英語讀后續寫技巧讀后續寫法最早由王初明教授提出來的是結合閱讀理解進行寫作的一種外語教學方法.由于蘊含豐富的促學理念,讀后續寫在近幾年受到了教育界的廣泛關注,接下來小編告訴你高中英語讀后續寫技巧。1.內容在閱卷過程中,我們發現,一部分考生沒有讀懂原文,如不認識bearspray,不理解abrightredcloudenvelopedtheanimal,沒有理清人物關系,誤認為Paul與Mac是好朋友:這部分考生由于閱讀能力直接影響到續寫的發揮。另外一部分考生則是大面積抄寫試卷中的閱讀理解或是完形填空等處的語句;還有些考生描寫心理活動和場景過多,缺乏具體描寫,導致故事不夠連貫,不夠完整。2.語言從評卷結果來看,考生出現的問題偏向于刻意追求運用高級、新穎的詞匯,強行運用復雜句型等語法結構,而忽略了與原文語言環境的符合度和連貫度。同時出現了一些單詞拼寫錯誤等,尤其是副詞的拼寫和不規則動詞的拼寫錯誤,如disappointly,tohissurprised等。更有甚者用套路作文,這與讀后續寫的全新創作宗旨相違背。3.邏輯①違背生活真實。如在緊張的人狼大戰環境下,有的考生卻寫兩人在拉家常。②人物關系混亂。如增加了一些人物,讓故事變得更加復雜;把Paul與Mac看成是原先認識的;有些故事的結局并沒有交代如何處理狼。③兩段的開頭語理解1 不到位,以及兩段之間銜接不夠,也帶來了很多故事上的混亂。比如第一段的Thecarabruptlystoppedinfrontofhim,學生理解為是Mac要求他停車4.其他問題閱卷中發現很多考生錯誤地將一個單詞隨意移行。因為單詞移行

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