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        pdf文檔 四歲孩子心理發展的訓練

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        5 頁 45 下載 1175 瀏覽 2 收藏 4.8分

        摘要:大家好,現在/我們/一起走進《藝語云教:家庭教育——每周一“計”》的時間,今天/藝語云教的/家庭教育之計/是《四歲孩子觀點采擇能力的發展》。兒童的心理發展真是一個非常奇妙的事情,有的時候,僅僅是相差一年,甚至是相差幾個月,孩子的心理發展水平就會發生很大的變化。就拿我們前面講的“觀點采擇能力”來說吧,四歲孩子與五歲孩子之間,五歲孩子與六歲孩子之間,發展水平就會有很大的不同。 “觀點采擇能力”簡單地說,就是換位思考的能力,或者說移情的能力。華東師范大學一位心理學教授李曉文曾做過這樣的實驗:她設計了一個對抗性的游戲,然后分別組織四歲組、五歲組和六歲組的小朋友去玩這個游戲,游戲結束后,對于贏了的小朋友,會大張旗鼓地給予物質上的獎勵。當四歲組的小朋友游戲結束后,他們絕大多數毫不掩飾自己的情緒,贏了的小朋友會表現得極度興奮與驕傲,還迫不及待地要求拿獎品;輸了的小朋友則表現得極度氣憤或悲傷,有的甚至哭了起來; 當五歲組的小朋友游戲結束后,則大約有一半的小朋友開始掩飾自己的情緒,贏了的小朋友會盡量壓制自己的興奮與驕傲,表現得有些不好意思;輸了的小朋友也會盡量掩飾自己的悲傷與失落,甚至主動幫助對方挑選獎品,但表情顯得不自然。六歲組的小朋友游戲結束后,則絕大多數小朋友都會有意地掩飾自己的情緒,贏了的不會表現得極度興奮與驕傲,輸了的也不會表現得過度氣憤或悲傷。四到六歲期間,觀點采擇能力隨著年齡遞增而明顯提高。 孩子們的“心思”開始逐漸變得復雜起來,他們開始站在對方的角度思考問題。贏了的小朋友知道輸了的小朋友會不開心,為了照顧他人的心理開始學會掩飾自己的情緒。鑒于四到六歲,是孩

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        本文檔由 匿名用戶2021-04-06 10:02:11上傳分享
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